Basit ve çok yönlü alıştırmalarla öğrencilerin dil düzeylerini geliştirir. Öğrencilerin ilkokullarlarda öğrenmesi gereken dil kuralları bol resimli alıştırmalarla verilmiştir. Kitaplar birbirini tamamlayan bir bütündür. Çok yönlü ve genış yazım alıştırmalarıyla öğrencilerin dil gelişimleri pekiştirilmektedir. Resimlerin bol oluşu ve dizinin metodik didaktik yapısı çesitli düzeylerdeki öğrencilerin kolayca dil ögrenmelerine yardımcı olmaktadır. Çocukların öğrenmesi gereken temel dil kuralları işlenmiştir. Öğrencilerin kolayca anlayacağı metin, kısa, öykü, şiir ve oyunlara yer verilmiştir. Bol resim ve çok yönlü alıştırmalarla öğrencilerin motivasyonu sağlanmaya çalışılmıştır. Çocukların büyük bir ilgiyle çalıştıkları ders kitabıdır. Ayrıca kitabın tüm resimleri boyamaya uygundur. Dil çalışmaları, yazım alıştırmaları çocukların kolaylıkla anlayacağı şekilde ve çesitli çalışma teknikleriyle verilmiştir. Türkçe´nin temel kuralları sınıflara göre genişletilerek işlenmiştir. İsim, sıfat, zarf, edat, bağlaç gibi temel öğeler yanında cümle yapısı, cümle çeşitleri basit, bileşik, türemiş eylemlere yer verilmiştir. Ayrıca vurgulamadan ikilemlere kadar dilin yapısındaki temel kurallar sade ve basit örneklerle öğrencilerin dil kurallı kavramlarina özen gösterilmiştir.

Ünitelerle özdeşleşen dil kuralları çalışma defterlerinde daha geniş işlenmiştir. Öğrencilerin bizzat yaparak, yaşayarak çalışmaları ön planda tutulmuştur. Alıştırmalarda değişik çalışma tekniklerine yer verilmiştir. Çalışma Defterleri kitaplarla birlikte bir bütünlük sağlamaktadır. Konuları destekleyen resim, çizim ve karikatürlerle öğrencilerin düşünme alanları genişletilmeye çalışılmıştır.

Her çocuğun dili, kendine özgü bir biçimde gelişir. Almanya´daki çocukların sosyal ve kültürel durumları dil gelişmelerini etkilemektedir. Metinlerle Türkçe, öğrencilerin içinde bulunduğu güncel yaşamdan kaynaklanır. İki dili gerektiren durumlarda her iki dili de kullanabilmek. Kitabın hazırlanmasında, bir taraftan dilin bütün öğelerinden yararlanmaya, diğer taraftan da sosyal kültürel değerlere yer verilerek çocukların anayurtları ile bağlarının geliştirilmesine çalışılmıştır. Tarihi, coğrafi, sosyal, kültürel değerlerin Türkçe dersi içinde işlenmesine özen gösterilmiştir. Konular belirli ve amaçlı ünitelerde toplanmış, her ünitenin arkasına ilgili dilbilgisi bölümleri yerleştirilmiştir.

Her çocuğun dili, kendine özgü bir biçimde gelişir. Almanya´daki çocukların sosyal ve kültürel durumları dil gelişmelerini etkilemektedir. Metinlerle Türkçe, öğrencilerin içinde bulunduğu güncel yaşamdan kaynaklanır. İki dili gerektiren durumlarda her iki dili de kullanabilmek. Kitabın hazırlanmasında, bir taraftan dilin bütün öğelerinden yararlanmaya, diğer taraftan da sosyal kültürel değerlere yer verilerek çocukların anayurtları ile bağlarının geliştirilmesine çalışılmıştır. Tarihi, coğrafi, sosyal, kültürel değerlerin Türkçe dersi içinde işlenmesine özen gösterilmiştir. Konular belirli ve amaçlı ünitelerde toplanmış, her ünitenin arkasına ilgili dilbilgisi bölümleri yerleştirilmiştir.

Temel Türkçe, yurt dışında yaşayan çocukların gerçek yaşamları göz önünde tutularak hazırlanmıştır. Konular çocukların çevresinden ve güncel metinlerden oluşmaktadır. Türkiye ile olan ilişkiler göz önünde tutulmuştur. İlkokuldan başlayıp çocuğun tüm orta öğretim süresince izleyebileceği on beş kitaplık bir bütündür. Tarihi, coğrafi, kültürel bilgileri içeren konular Türkçe dersi içinde bir bütün olarak verilmiştir. Çocukların kişiliklerinin gelişmesine özen gösterilmiştir.

Alıştırma defterilerinde, ders kitabına bağlı olarak her konu ile ilgili çeşitli çalışmalar yaptırılmıştır. Dilbilgisi konuları çeşitli alıştırmalarla pekiştirilmiştir. Soruların seçiminde, öğrencilerin düşünme ve yaratıcı güçlerinin geliştirilmesi ön planda tutulmuştur. Resim, çizim ve karikatürlerle öğrencilerin ilgi alanları genişletilmiştir.

Türkçe dersinin amacı, öğrenciyi yazınsal metinlerle karşılaştırarak ona dilini iyi anlama ve kullanma alışkanlığı kazandırmaktır. Öğrencinin dil duyarlığı ve düşünme yeteneği ancak bu amaçla gelişir. Türkçe - Dil ve Okuma Kitabının hazırlanmasında Avrupa´da yaşayan çocukların dil gelişimindeki gerçekleri göz önünde bulunduruldu. Üniteler ve kısaca genel amaçlar: Masalcı Dede: Masal dünyasına girerek, yaşam deneyimlerini; toplumun eriştiği dil´düzeyini kavraktmaktır. Ses-İşaret-Yazı-Anlatım: Öğrenciye ses-işaret-yazı-anlatım dizgesini kavraktmaktır. Dostluklar / Arkadaşlıklar: Öğrencilere daha küçük yaşta, kendilerine var olan kardeşlik, arkadaşlık ve dostluk duygularını kavratmaktır. Hayvanlar ve İnsanlar: Hayvanların da insan hakları gibi, yaşama hakları olduğunu vurgulamaktır. Televizyon: Çok boyutlu sorunlar yaratan televizyonun etkilerini ve önemini kavratmak. Atatürk ve Cumhuriyet: Türkiye´nin çağdaşlaşması yolunda büyük çabalar göstermiş olan Mustafa Kemal Atatürk´ten yaptıklarını ve giriştiği devrimin anlamını kavratmaktır. İnsan ve Doğa: Doğanın değerini vurgulamak, öğrenciye doğayı koruma bilinci asılamaktır.

Türkçe dersinin amaci, ögrenciyi yazinsal metinlerle karsilastirarak ona dilini iyi anlama ve kullanma aliskanligi kazandirmaktir. Ögrencinin dil duyarligi ve düsünme yetenegi ancak bu amaçla gelisir. Türkçe - Dil ve Okuma Kitabinin hazirlanmasinda Avrupa´da yasayan çocuklarin dil gelisimindeki gerçekleri göz önünde bulunduruldu. Üniteler ve kisaca genel amaçlar: Masalci Dede: Masal dünyasina girerek, yasam deneyimlerini; toplumun eristigi dil´düzeyini kavraktmaktir. Ses-Isaret-Yazi-Anlatim: Ögrenciye ses-isaret-yazi-anlatim dizgesini kavraktmaktir. Dostluklar / Arkadasliklar: Ögrencilere daha küçük yasta, kendilerine var olan kardeslik, arkadaslik ve dostluk duygularini kavratmaktir. Hayvanlar ve Insanlar: Hayvanlarin da insan haklari gibi, yasama haklari oldugunu vurgulamaktir. Televizyon: Çok boyutlu sorunlar yaratan televizyonun etkilerini ve önemini kavratmak. Atatürk ve Cumhuriyet: Türkiye´nin çagdaslasmasi yolunda büyük çabalar göstermis olan Mustafa Kemal Atatürk´ten yaptiklarini ve giristigi devrimin anlamini kavratmaktir. Insan ve Doga: Doganin degerini vurgulamak, ögrenciye dogayi koruma bilinci asilamaktir.

Türkçe Anadil Dersleri ile öğrencilere modern Türkçe eğitimi vermek amaçlanmıştır. Çocukların sıkılmadan, ilgiyle izleyebilecekleri bol resimli, renkli bir dizidir. Öğrencilerin dil düzeyleri göz önünde tutularak metinlerin, soruların kolay, yalın ve anlaşılır olmasına özen gösterilmiştir. Alıştırmaların ve dil çalışmalarının "kolay yapılabilir" olması sağlanmış. Soruların seçiminde öğrencilerin ezbercilikten uzak, fikir üretme, görüş belirtme gibi yeteneklerinin geliştirilmesi göz önünde tutulmuştur. Dizinin en son çıkan program ve yönetmeliklere uygunluğuna özen gösterilmiştir. Öğrencilere kendi kültürleri hakkında bilgi verilirken, içinde yaşadıkları topluma uygun göstermelerine, hoşgörü, "çok kültürlü" bir birlikte yaşam için çaba harcanmıştır.

Türkçe Anadil Dersleri ile öğrencilere modern Türkçe eğitimi vermek amaçlanmıştır. Çocukların sıkılmadan, ilgiyle izleyebilecekleri bol resimli, renkli bir dizidir. Öğrencilerin dil düzeyleri göz önünde tutularak metinlerin, soruların kolay, yalın ve anlaşılır olmasına özen gösterilmiştir. Alıştırmaların ve dil çalışmalarının "kolay yapılabilir" olması sağlanmış. Soruların seçiminde öğrencilerin ezbercilikten uzak, fikir üretme, görüş belirtme gibi yeteneklerinin geliştirilmesi göz önünde tutulmuştur. Dizinin en son çıkan program ve yönetmeliklere uygunluğuna özen gösterilmiştir. Öğrencilere kendi kültürleri hakkında bilgi verilirken, içinde yaşadıkları topluma uygun göstermelerine, hoşgörü, "çok kültürlü" bir birlikte yaşam için çaba harcanmıştır.

Ülkemiz ve Dilimiz 2-4´ün asıl amacı Türkiye´yi tanıtmaktır. Türkiye´nin coğrafi tarihi, kültürel yapısı sade, basit, bol alıştırmalarla işlenmiştir. Genel coğrafya bilgilerine yer verilmiştir. Konuların işlenmesinde dil gelişimi ön planda tutulmus ve çeşitli dil çalışmalarına yer verilmiştir. En son metot ve çalışma teknikleri ile öğrencilerin bol alıştırma yapmalarına özen gösterilmiştir.

Bu seri yurt dışında yaşayan öğrencilerin dilsel gelişmeleri göz önünde tutularak hazırlanmıştır. Türkçe dilbilgisinin hemen tüm ana konuları basit ve çok çeşitli alıştırmalarla işlenmiştir. 5. sınıftan 13. sınıfa kadar bütün Türkçe derslerinde ana kaynak kitabı olarak kullanılabilir. Kitaplardaki çeşitli resim ve grafikler, öğrencilerin dil kurallarını daha kolay anlamalarına yardımcı olmaktadır. Dilimiz, alfabe, sözcük ad, ismin halleri, zamir, eylem, zamanlar, sıfat, tümce ve tümce çeşitleri, sesler, harfler, adıl, ünlem, belirteç, ilgeç ve cümle kurmak. Kelime çeşitleri, fiillerin çatısı, ek fiil, cümlenin ögeleri, şart, noktalama işaretleri, deyimler, atasözleri ve daha ileri düzeydeki öğrenciler için kısa metinlerden de yararlanarak çeşitli dil ve yazım çalışmalarına yer verilir.